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Freinetpädagogik

Die Konzeption des Freinet-Kindergarten PrinzHöfte stützt sich im Wesentlichen auf die Prinzipien der Pädagogik des französischen Reformers Celestin Freinet.

 

Freinetpädagogik ist eine Pädagogik, die in der Schule auf eine langjährige Erfahrung engagierter LehrerInnen zurückgreifen kann. Im Kindergarten und in Kindertagesstätten ist Freinetpädagogik noch relativ unbekannt.

 

Gerade auch im Zuge der Dikussionen um die Ergebnisse der PISA-Studie und den neuesten Erkenntnissen aus der Hirnforschung und der Entwicklungspsychologie gewinnt jedoch dieser pädagogische Bereich an Bedeutung und die Aufmerksamkeit, die Kindern im Kindergartenalter auch zusteht. Die Kindergartenzeit ist eine Zeit, in der wesentliche Grundlagen für lebendiges, lustvolles Lernen und die Entwicklung der Persönlichkeit gelegt werden. Genau da liegt die Stärke der Freinetpädagogik. Nach Freinets Auffassung soll jedem Kind die bestmögliche Chance einer umfassenden und allseitigen Entwicklung seiner Persönlichkeit, seiner Fähigkeiten und Begabungen geboten werden.

 

Das Menschenbild in der Freinetpädagogik geht davon aus, dass Kinder keine unfertigen Erwachsenen, sondern in jeder Phase ihres Lebens eigenständige Persönlichkeiten sind. Kinder sind nicht wie Taschen, die gefüllt werden müssen. Im Gegenteil, sie sind voll von Leben, Fragen, Staunen, Freude. Es gilt nicht, sie zu etwas "hinzuziehen", nachdem es sie nicht verlangt, sondern das Feuer des Lebendigseins gemeinsam mit ihnen zu schüren. "Der Geist ist keine Scheune, die man füllt, sondern eine Flamme, die man nährt", schreibt Freinet.

 

 

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